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双赢领导力

双赢领导力
主讲专家:刘有法
培训需求调查表
实战管理、营销专家
领 域: 
培训对象:高层管理 中层管理 
课程收益


      通过本专题学习,使学员从洞悉人才、激励人才、有效授权、绩效考核、素质提升“五大层面”来提升自身的领导艺术和管理方法,推进组织再上新台阶,实现领导与员工之间真正的双赢。

课程特色


课程收益:解决学员“五大盲点”:
选择盲点:如何组建强势团队?
激励盲点:如何锁住员工的心?
授权盲点:如何进行有效授权?
考核盲点:如何进行高绩效考核?
提升盲点:如何改善行为表现?

课程内容


第一章  洞悉能力;

【洞悉能力的重要性:(略)
     
  第一节  组织机制;

  【组织机制的要义:(略)
 
  【企业用人原则:
   A  进入机制;
  【进入机制“四步曲”:
  【为何“四步曲”中重心在核实?
  【如:某企业何以在市场付出沉重代价?

   B  发展机制;
  【发展机制做好“三件事”:
   1  目标定位:
   【为何目标定位?
   【如何目标定位?
    2  敬业精神;
   【为何打造敬业精神?
   【如何打造敬业精神?
    3  督导指点;
   【为何督导指点?
   【如何督导指点?

  C 退出机制.
   【退出机制运用“两种方式”:
   1  以价值划档:
   【如何划分四档?
   2  以能力划档;
   【如何划分四档?
   3  企业死亡线。
   【何为“企业死亡线”?
 
  第二节  上岗资格

  【员工入职的要义:(略)
  A  共同资格;
   【共同资格“两大要素”:
   1  价值观;
   2  专业能力;
   【企业需要“三个层面”的人才:
     高层、中层、基层……

 B  高管资格;
   【总经理入职达到“三能”:
   【何为高管的低端线与高端线?

C  中基层资格。
    如:财务经理入职守住“两条线”?
   【何为财务经理的低端线与高端线?
    如:营销经理入职达到“两个”会做:
 【何为营销经理的低端线与高端线?
  如:营销员入职达到“两个突破”:
 【何为营销员的低端线与高端线?

  第三节  评判要素

   【职务评判的要义:(略)
【中高层管理者评判“三大要素”:

  A  人格的影响力;
   如:某企业何以在快速发展时轰然倒下?

 B  下属能力的发展;
  如:某企业市场主管何以创造销售奇迹?

 C  主管不在的工作成效;
  如:某企业何以工作效益如此低下?
  【企业用人的“三个误区”:

  【附:
  A  本章要点提示:
   1  企业用人原则是什么?
   2  企业用人“三大机制”的要点是什么?
   3  企业总经理、财务经理、营销经理、营销员的入职资格是什么?
   4  评判中高层管理者的“三大要素”是什么?

  B  本章小结语。(略)

第二章  激励能力

   【激励能力的重要性:(略)
     企业管理的“四个时代”:

  第一节  激励政策

  A  特种政策;
   【人才特种政策达成“两给”:
   1  如何给人才发展的空间;
   2  如何给人才合理的报酬:

  B  股份政策;
   【员工持股:
   1  企业股份合作的前提与特征:
   (1)前提解决“三个问题”:
   (2)特征体现“三个相结合”:
   2  企业股份合作的比率与方法;
   (1)参照“两种比率”;
   (2)参照“两种方法”:

 第二节  薪酬激励

  A   中高层管理者薪酬设计;
   【“四个方向”:
  1  内部持股;
   【内部持股实施关注点:
  2  年终提成;
   【年终提成实施关注点:
  3  职业年薪;
   【职业年薪实施关注点;
  4  风险承包。
   【风险承包实施关注点:

B  管理人员薪酬设计;
  【“两大要素”:
 1  基本薪酬;
  【基本薪酬构成要素:
 2  绩效薪酬;
  【绩效薪酬设计的“两个时期”:

C  业务人员薪酬设计:
 【划分“两个时期”:
 1  企业创业期;
  (或品牌导入期)
 【关注“两大要素”:
 2  企业发展期
  (或品牌成熟期)
 【关注“两个元素”:
  如:某商业卖场何以调动员工积极性?

 【企业薪酬设计“三个误区”:

  第三节  非薪酬激励

  【非薪酬激励的要义:(略)
A  与员工同喜同乐;
  1  生日;
   (如何为员工过生日?)
  【如:历史人物何以生日之机凝聚人心?
  2  节日
   (如何为员工过节日?)
  【如:如何过春节、母亲节?
  3  婚礼
   (如何让员工夫妻一生铭记?)
  【如:历史人物在婚礼之时对下属的感动?

B  与员工同悲同忧;
 1  失亲;
  (如何在员工失亲时深度感化员工?)
  【如:历史人物对重要人和事的感化?
  2  伤病;
  (如何让员工感到你亲如家人?)
  【如:历史人物何以伤病之机感动下属?
3  失恋。
  (如何让员工失恋后尽可能挽回?)
 【如:某企业领导让员工夫妻感恩一生的故事?

C  与员工同调同感。
 1  女工生育;
  (如何在女工生育之时格外关注?)
  【如:某企业对女工生育的细节安排?
 2  家庭乔迁;
  (如何让员工在乔迁后的新家里天天看到“您”?)
 3  本命年。
  (如何让员工在本命年感到领导的特别在意?)
  【如:某企业是如何关注员工的本命年?

  【附:
 A  本章要点提示:
  1  企业对员工的激励政策要点是什么?
  2  中高层管理者薪酬设计的“四个方向”是什么?
  3  管理人员与业务薪酬设计注意哪些方向?
  4  如何做好员工非薪酬设计?
 B  本章小结语。(略)

第三章  授权能力

   【授权能力的重要性:(略)

第一节  授权的类型

  【工作划分:“四大类”:
 A  琐碎事与一般事;
  1  琐碎事;
  【如:……
  2  一般事;
  【如:……
 
 B  重要事;
  【如:……
  【重要事处理原则:

 C  重大事。
  【“五项”重大事:
  【重大事处理原则:
  【如何把握“五项”重大事?

第二节 领导的诀窍

 A  层层借力;
  【企业“四层借力塔”:
  【高层、中层、基层、一线如何借力?

 B  授权比率;
  【授权比率的“四个百分比”:
  【授予总经理、主管副总、部门经理、业务主管的百分比:

 C  每周安排:
  【每周七天的“四个分解”:
  【内部、外部、例会与双休如何安排时间?
 
第三节  领导的关键

  【跳出一个圈、关注四个圈:
 A  跳出“事务圈”;
【为何领导要跳出“事务圈”?

B  关注“四个圈”;
 1  核心人才圈;
 【为何关注核心人才圈?
 【如何关注核心人才圈?

 2  核心产业圈;
 【为何关注核心产业圈?
 【如何关注核心产业圈?

 3  核心客户圈;
 【为何关注核心客户圈?
 【如何关注核心客户圈?

 4  核心关系圈;
 【为何关注核心关系圈?
 【如何关注核心关系圈?

 【授权“两个误区”:

 【附:
 A  本章要点提示:
  1  如何进行授权前的工作分类?
  2  领导授权诀窍是什么?
  3  领导跳出事务圈关注哪四个圈?如何有效进行关注?

 B  本章小结语。(略)

第四章 驾驭能力

   【驾驭能力的重要性:(略)

  第一节 考核要素

  A  基础要素;
   1  能力;
   【人的“三种能力”区分:
   2  态度;
   【人的“三种态度”区分;
   3  业绩;
   【从“三种表格”看业绩;
   4  潜力;
   【设定“两条目标线”:
   【如:如何向下属下达任务?
   5  适应力。
   【员工必须完成的“两大适应”:

  B  战略指标;
   【何为战略指标?
   【如:销售部门的战略指标有哪些?

  C  过程指标;
   【何为过程指标?
   【如:业务人员出差的过程指标有哪些?

   【绩效考核的“五大错位”:
 
 第二节  考核流程

  A  成立评委;
   1  考评委员会人员构成的“四个方向”:
   2  考评工作任务的“四步流程”:

  B  确立标准;
   1  确定各部门考核的关键指标;
   2  分别赋予不同的分数比值;

 C  汇总排序。
  1  将考评情况进行汇总;
  2  考评委员会人员授予不同权限比重。

第三节  结果对应

 A  对应工具;
  1  《岗位职责》;
  2  《管理办法》;

 B  做好留人;
  1  弄清为何留人;
  【人才意识的“几个层面”:
  2 弄清该留哪些人;
【介绍企业该留的“九种人才“:
  3  留下该留的人才。
  【介绍企业留人的“三个层面“:

  C  做好淘汰人;
  1  弄清为何淘汰让人;
  【淘汰意识的“几个层面”:
  2  弄清该淘汰哪些人?
  【介绍企业该淘汰的“九种人”:
  3  淘汰该淘汰的人:
  【介绍淘汰员工的“三个环节”:
 
  【绩效考核的“三个误区”:

  【附:
  A  本章要点提示:
   1  考核的“五个基础要素”是什么?
   2  销售部门考核的关键指标是什么?
   3  业务人员出差的过程指标是什么?
   4  如何做好留人与放人?

  B  本章小结语。(略)

第五章  教授能力

  【教授能力的重要性:(略)

第一节  学习型组织与学用结合

  A  学习型组织;
  【为何打造学习型组织?
  【如:上海企业家的学习精神?
  【如:深圳企业家的学习精神?
  【如:强势品牌企业团队的学习精神?

  B  学用相结合;
  【为何学用相结合?
  【如何做员工的“三天”?
  【员工的“三惊”效果是什么?

 C  打造“三宝”:
  【何为成功“三宝”?
  【如:成功人士“三宝”:

第二节  高绩效与组织协作

 A  高绩效;
  1  高绩效在于做好“两件事”:
  2  高绩效在于多吃“两种东西”:
  3  高绩效在于时间上做好“三时”:
  4  高绩效在于方法上做好“三从”:

 B  敬业精神;
  【员工敬业精神体现在“六不言”:
  【以不同案例说明“六不言”精神:

 C  组织协作。
  【企业团队为何要协作?
  【如:组织协作成功的故事:

第三节 纪律文化与入职适应

 A  纪律文化;
  【何为管理之道?
  【为何要强调纪律文化?

 B  入职适应;
  【为何要入职适应?
  【入职的“两大适应”是什么?

 C  员工修炼。
  【员工修炼的“三不争”是什么?
  【中高层管理者修炼的“三元”是什么?

  【附:
 A  本章要点提示:
  1  为什么要打造学习型组织?
  2  如何做好学用结合?
  3  员工如何创造高绩效?
  4  纪律文化中的“管理之道”指的是什么?
  5  员工入职适应的“两个层面”是什么?

 B  本章小结语:(略)

【金钥匙】
 


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  主讲讲师:刘有法
  专长领域:领导力 | 营销计划 | 营销策略 | 区域市场开发与管理
  行业领域:能源/原材料 | IT行业 | 房地产/建筑 | 电力/水利 | 快速消费品(食品,饮料,化妆品)
  擅长解决的问题:
如何快速提升领导力
如何正确选择区域市场
如何掌握营销创新的规律
  该讲师其他课程:
店面经营制胜之道
高绩效团队开发与管理
医院营销策略与模式创新
健康产业品牌与营销
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