TOM--培训运营体系构建实操
(第500期)
公开课详情 | |
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开课时间: | 2013年08月17日 09:00(该课程已结束) |
结束时间: | 2013年08月18日 16:30 |
课程价格: | 非会员价格2800/人,需会员套票6张 购买学习卡享受更多优惠 |
授课讲师: | |
开课地点: | 广州 中国 广州(外地学员可以代订住宿,标准自选)
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课程类别: | 综合管理 -- 创新管理 |
推荐指数: | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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咨询热线:400-0808-155 |
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适用对象
各企业总经理、分管人力资源及培训副总、HRD、培训总监、企业大学校长等
课程时长
两天
课程收益
1、学习落地构建一套完整的学习管理运营与品牌化操作体系的基本方法,让培训运作有序及品牌化;
2、学习设定一套师资与学习项目筛选与呈现的标准和方法,确保师资与课程的权威性与呈现的高品质与
规范化;
3、学习设定学习活动策划的流程与方法,确保每一次活动的效果得到保障;
4、学习设定课程运营(实施)的理念、流程与标准,让课程真正体现组织文化及确保学员的高吸收度与
体验感;
5、综上贯通企业学习体系骨骼、脉络、血肉,解决企业培训运作体系难题!
2、学习设定一套师资与学习项目筛选与呈现的标准和方法,确保师资与课程的权威性与呈现的高品质与
规范化;
3、学习设定学习活动策划的流程与方法,确保每一次活动的效果得到保障;
4、学习设定课程运营(实施)的理念、流程与标准,让课程真正体现组织文化及确保学员的高吸收度与
体验感;
5、综上贯通企业学习体系骨骼、脉络、血肉,解决企业培训运作体系难题!
课程大纲
一、培训行业解析
1、培训的认知
(1)培训的定义
(2)培训的本质
(3)培训的四个阶段
2、行业的认知
(1)学习资源
(2)渠道资源
(3)关联资源
二、企业学习平台的定位与构建
1、学习平台的定位
(1)学习平台的发展阶段
(2)学习平台的属性
(3)学习平台的价值
2、学习平台的构建
(1)学习平台的使命
(2)学习平台的理念
(3)学习平台的产品
三、基于战略发展的培训需求与计划
1、基于企业战略的培训需求
(1)企业为什么做培训
(2)培训对于企业的价值是什么
(3)科学挖掘培训需求的三维模型
2、匹配业务发展的培训计划
(1)培训计划的前提要素
(2)高效培训计划的三个核心
(3)培训预算的合理分配
四、基于高效价值的内外部讲师队伍建设
1、外部供应商评估与选择
(1)培训机构评估的三三制
(2)讲师科学评估的五步法
(3)与外部供应商的合作方式
2、内部讲师队伍的组建
(1)内部讲师的选拔
(2)内部讲师的培养
(3)内部讲师的管理
3、讲师的策划与包装
(1)讲师的简介策划
(2)讲师的主讲课程规划
(3)讲师的形象包装
五、基于学习氛围的课程运营与执行
1、课程运营体系
(1)课程运营的价值
(2)课程运营的角色
(3)课程运营的三要素
2、课程执行实操
(1)前期筹备
(2)现场执行
(3)后期工作
六、基于营销思维的学习项目设计与传播
1、学习项目的策划
(1)学习内容的构思
(2)学习方式的设定
(3)学习要素的组合
2、学习项目的传播
(1)传播的资源要素
(2)互动式的持续传播
(3)内容即广告
行动计划
1、培训的认知
(1)培训的定义
(2)培训的本质
(3)培训的四个阶段
2、行业的认知
(1)学习资源
(2)渠道资源
(3)关联资源
二、企业学习平台的定位与构建
1、学习平台的定位
(1)学习平台的发展阶段
(2)学习平台的属性
(3)学习平台的价值
2、学习平台的构建
(1)学习平台的使命
(2)学习平台的理念
(3)学习平台的产品
三、基于战略发展的培训需求与计划
1、基于企业战略的培训需求
(1)企业为什么做培训
(2)培训对于企业的价值是什么
(3)科学挖掘培训需求的三维模型
2、匹配业务发展的培训计划
(1)培训计划的前提要素
(2)高效培训计划的三个核心
(3)培训预算的合理分配
四、基于高效价值的内外部讲师队伍建设
1、外部供应商评估与选择
(1)培训机构评估的三三制
(2)讲师科学评估的五步法
(3)与外部供应商的合作方式
2、内部讲师队伍的组建
(1)内部讲师的选拔
(2)内部讲师的培养
(3)内部讲师的管理
3、讲师的策划与包装
(1)讲师的简介策划
(2)讲师的主讲课程规划
(3)讲师的形象包装
五、基于学习氛围的课程运营与执行
1、课程运营体系
(1)课程运营的价值
(2)课程运营的角色
(3)课程运营的三要素
2、课程执行实操
(1)前期筹备
(2)现场执行
(3)后期工作
六、基于营销思维的学习项目设计与传播
1、学习项目的策划
(1)学习内容的构思
(2)学习方式的设定
(3)学习要素的组合
2、学习项目的传播
(1)传播的资源要素
(2)互动式的持续传播
(3)内容即广告
行动计划

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