选育用留人才的智慧
(第456期)
公开课详情 | |
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开课时间: | 2013年06月01日 08:40(该课程已结束) |
结束时间: | 2013年06月02日 16:30 |
课程价格: | 非会员价格2560/人,需会员套票2张 购买学习卡享受更多优惠 |
授课讲师: | |
开课地点: | 北京 北京市海淀区上地东路9号得实大厦二层 时代光华主播教室
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课程类别: | 人力资源 -- 人力资源 |
推荐指数: | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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咨询热线:400-0808-155 |
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适用对象
公司总经理,副总,所有非人力资源部门的部门经理及主管公司人力资源部门所有人员
课程时长
两天
课程收益
1.如何选择高素质人才;
2.如何培育高素质人才;
3.如何合理使用人才,充分发挥每个人的潜能;
4.如何留住人才,实现企业长久稳定的发展
2.如何培育高素质人才;
3.如何合理使用人才,充分发挥每个人的潜能;
4.如何留住人才,实现企业长久稳定的发展
课程大纲
(一) “我”在人力资源管理中的角色
1. 案例分享:哪里出了错
2. 真正的共赢:职责分清,资源共享
3. 成败的关键:“中间”力量
(二) 选材篇——选才?选材?如何看人不走眼
1. 选材方面有哪些误区
2. 面试中如何问话
3. 面试中如何判断真假信息
4. 如何综合评估候选人
(三) 育才篇——“我要培训”和“要我培训”
1. 培训的一个中心:培训到底对谁好
2. 培训的基本点:培训需求分析和培训效果评估
3. 阅读资料:鹰的培训课程
4. 直接上司是员工的最佳“教练”
(四) 用才篇:绩效考核—用才之本
1. 案例:来自学员的邮件
2. 如何避免考核中的“茫然”
3. 如何避免考核中的“盲目”
4. 如何避免考核中的“瞎忙”
5. 如何设立SMART目标
6. 直线上司的五个角色
7. 如何跟员工作绩效面谈
(五) 留才篇—激励用“薪”不如用“心”
1. 三种激励理论的实务操作
a) 马斯洛需求层次理论
b) 赫茨伯格双因素理论
c) 亚当斯公平理论
2. 三种只有高管适用的激励方法
a) 优秀员工是与众不同的-制度留人
b) 家的感觉是很真好的-企业文化留人
c) 公司里有人考虑我的未来-职业规划留人
3. 三种中基层管理者适用的激励方法
a) 我来做,我负责-授权
b) 我的工作是快乐的-工作扩大化与丰富化
c) 攻心为上-感情投资
1. 案例分享:哪里出了错
2. 真正的共赢:职责分清,资源共享
3. 成败的关键:“中间”力量
(二) 选材篇——选才?选材?如何看人不走眼
1. 选材方面有哪些误区
2. 面试中如何问话
3. 面试中如何判断真假信息
4. 如何综合评估候选人
(三) 育才篇——“我要培训”和“要我培训”
1. 培训的一个中心:培训到底对谁好
2. 培训的基本点:培训需求分析和培训效果评估
3. 阅读资料:鹰的培训课程
4. 直接上司是员工的最佳“教练”
(四) 用才篇:绩效考核—用才之本
1. 案例:来自学员的邮件
2. 如何避免考核中的“茫然”
3. 如何避免考核中的“盲目”
4. 如何避免考核中的“瞎忙”
5. 如何设立SMART目标
6. 直线上司的五个角色
7. 如何跟员工作绩效面谈
(五) 留才篇—激励用“薪”不如用“心”
1. 三种激励理论的实务操作
a) 马斯洛需求层次理论
b) 赫茨伯格双因素理论
c) 亚当斯公平理论
2. 三种只有高管适用的激励方法
a) 优秀员工是与众不同的-制度留人
b) 家的感觉是很真好的-企业文化留人
c) 公司里有人考虑我的未来-职业规划留人
3. 三种中基层管理者适用的激励方法
a) 我来做,我负责-授权
b) 我的工作是快乐的-工作扩大化与丰富化
c) 攻心为上-感情投资

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