人才引爆点：关键业务及管理人才培养策略

主讲专家：何欣
人才战略及组织管理专家
领 域：人力资源 薪酬管理
培训对象：高层管理 中层管理 基层主管

课程收益

 本课程传递的十大关键技能：人才供应链、干部培养、专业人才培养、后备培养、师徒制、学习地图、场景教学、战训结合、人才极端加速法

方法：从项目设计角度思考、梳理出一整套企业人才培养方法、解决关键人才打造问题。

意识：提高管理者的人才培养意识、能力建设意识，实现人才培养上业务与人力资源的有效联动。

课程特色

 本课程脱胎于何欣老师在万达、华润、碧桂园、平安、家乐福五家世界五百强担任企业大学院长、职能部门总经理的管理经验，课程中所有观点、案例均为讲师本人亲身经历总结，获得了多家500强企业高管的认可，对业务产生了积极推动。篇章分为六大篇章、超过10个以上500强案例、超过20个以上的关键人才培养要素分析，以“人才培养项目”为核心，详细分解打造的系统化解决方案、实效落地。

课程内容

 第一单元：成功关键——人才培养项目的三大关键逻辑

起点：人才供应链四大工具（四维渠道）

案例：XX企业的“1200工程”（关于高管参与）

技巧1：培训工作本身的“补位协同”系统

技巧2：关于培训的“客户触点”

技巧3：在今后的工作里，同步设计出“管理者通道”

双P模型：人力资源工作新起点

问题：我们公司有哪些关键人才培养项目，目前的痛点（效果）如何？

 

第二单元、立足现在——管理者基于业务价值链的适岗培养（价值链与“五个看”）

我的观点：不能过于强调“领导力”的作用

2.1、业务价值链：将素质与绩效结合(建立干部培养的标准化体系)

对某生产制造企业业务流的分析（样例）

对某房地产开发企业价值链的分析（样例）

系统：打通所有行业管理者能力之后，我们的发现

参考：某研发制造企业“管理者运营六力”

参考：基于“六力”的业务管理者培养体系

主体设计思路四步曲

思考与提升——使用价值链模型

2.2、五个看与O2O：管理者培养形式的设计

工具：管理者成长的“五个看”（可按此思路设计培养方式）

思考与提升：我如何设计干部培养项目？

案例：X企业初级经理培养项目的O2O混合式学习模式设计

例：中级经理特训营培养项目的O2O混合式学习模式设计

训练：思考一个项目的O2O混合式学习模式设计

2.3、小微案例：将管理经验有效萃取

参考：小微案例表、小微案例的广泛应用操盘

 

第三单元、放眼未来——人才梯队建设的入库、在库与出库（含培养操盘的“天龙八部”）

整体逻辑：人才梯队建设的“养猪论”

1、人才梯队建设之入库：比例、标准

后备人才梯队建设——比例

潜才评价的操盘：过去、现在与将来

2、人才梯队建设之在库：级差时差、天龙八步

案例策略：人才储备及培养

综合策略：潜才的培养的“天龙八部”

要素1：明确的发展路径 （无利不起早）

要素2：学习+实践的结合

要素3：导师辅导

要素4：职能轮岗

要素5：一线业务实践

要素6：培训活动

要素7：日常评估

要素8：能力测评

3、人才梯队建设之出库及任用：三堂会审、五大陷阱

案例、基于业务的“三堂会审”模式

他山之石：某公司梯队建设从入库到任命的整个过程

规避陷阱：人才梯队建设的五大陷阱

 

第四单元、破冰与融入——新入职人才培养的卓越之旅

两大痛点：新人融入公司最大障碍及培养策略

利弊分析：三大关键场景与三条建议

样例：某企业新员工入职培训整体安排（短关注期）

新人带教应该关注什么（以一年的关注期为例）

操作：导师可以做什么？（以一年的关注期为例，可灵活应变）

4.2、导师带教：新人成长的关键助力者

师徒化：师带徒的系统及策略

带教资格：带教系统中的导师标准

工具：“师带徒”的激励系统设计

协同规则：带教系统中的四个角色及分工

关注点、适合的锻炼点（时间管理原则）

岗位工作指导六步法（以及极致简化策略）

正向评价：带岗人对下属的评价方向

双向评价：导师与学员之间要做到双向评价，切忌单向实施

反向评价：下属对带岗人的评价方向

4.3、与职业规划匹配的带教策略——IDP计划

参考行动表单：个人发展计划(IDP)

 

第五单元：三位一体——业务人才培养经典实践

5.1、学习地图：员工培养职涯化设计

案例：关于学习地图建设的“得与失”

5.2、铁三角：员工培养系统化设计

参考案例：通过正确的方式培养员工

图景——员工能力提升的铁三角(全员）

工具：员工能力提升的“铁三角”实操策略

反求诸己：思考本企业的员工赋能系统（适合全员）

5.3、难题：有经验的老师傅“倒不出来”怎么办？

支撑工具——教学四步法

 

第六单元：“三段”式培养法——从常态化到极端加速的人才培养方法

培训的“三段”式设计（当下加速、极端更为重要）

极端加速法：让人才跟上组织的步伐

极端加速法的前段思考：扶上马、送一程

极端加速法的后段思考：学中干、干中学

共勉与操盘建议

课程复盘：有用——解决问题是最好的学习

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