TTT-课程开发与设计
(第2077期)
公开课详情 | |
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开课时间: | 2019年05月31日 09:00(该课程已结束) |
结束时间: | 2019年06月01日 16:30 |
课程价格: | 非会员价格2800/人,需学习卡套票6张 购买学习卡享受更多优惠 |
授课讲师: | |
开课地点: | 佛山
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课程类别: | 人力资源 -- 培训管理 |
推荐指数: | |
咨询热线:400-0808-155 |
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适用对象
内训师、HR、培训管理者
课程时长
两天
课程收益
能根据自己的特长和业务需要确定课程主题和课程目标
能根据规定的主题迅速地搭建课程框架
能把组织内部的案例生动地嵌入课程内容
能根据学员的实际情况设计合适的练习方式
课程大纲
模块一:想清楚比什么都重要
1、样例分析:你们选哪个课件?
例:《小微业务》课件
2、正确选题
选题的四个原则
样例展示:项目管理选题故事,《信用卡审批技巧》选题故事
练习:设定课题
3、课题分析
根据学员特性
分析学习需求
练习:分析动机
4、四种命名方式
关注受众的特性
课前自问十题
课题赏析(零售业务、票据业务、资金归集等)
模块二:用逻辑结构串起一条线
1、课程结构就是写论文的结构吗?
如何设计课程每章节的时间?
1、两种课程结构
要素型课程结构
流程型课程结构
这个课题符合有逻辑吗?——《客户经理综合能力提升训练》
示范:《社区营销》、《有效沟通》、《大堂人员的服务礼仪》
学员演练:展示课程结构+点评
2、课程五线谱
3、无模型不成课——使课程上档次的方法
模型的基础
示范模型类型
练习搭建课程模型
模块三:内容开发——适合才是是最好的
1、呈现新知识的步骤
聚焦解决问题
提炼问题
把问题包装成案例
激活原有知识
激活的形式
问题的作用
展示论证新知
教学内容的注意事项
尝试应用练习
练习的类型
教学内容与练习的应对
融会贯通掌握
学员演练:课程内容
工具:课程开发图
2、收集素材及素材的使用
模块四、设计教学心电图
1、教学方法的设计
不同教学方法的介绍
不同教学方法的区别点
2、设计关键点:判断课程设计好坏的标准
学习金字塔
教学方法与大脑的剌激度
教学心电图的意义
画出教学心电图
3、注意力曲线
注意力曲线
练习:画出你一天的注意力曲线
根据注意力曲线安排教学过程
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