如何让操作工快速上岗--有效工作指导训练
（第1793期）
| 公开课详情 | |
|---|---|
| 开课时间： | 2018年09月28日 09:30（该课程已结束） |
| 结束时间： | 2018年09月28日 17:00 |
| 课程价格： | 非会员价格1800/人，需会员套票1张 购买学习卡享受更多优惠 |
| 授课讲师： |
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| 开课地点： | 杭州
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| 课程类别： | 生产管理 -- 生产管理 |
| 推荐指数： |  |
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| 咨询热线：400-0808-155 |
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适用对象
课程时长
课程收益
明确员工的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念
了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法
学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力
掌握沟通，表扬，反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力
学习现场安全管理、现场问题分析与解决及现场改善的基本方法
清晰、准确的理解现场管理者的角色定位与应具备的观念，成为一个高价值的职业管理者
掌握现场工作教导与作业辅导的方法，以便提升下属的执行力和快速掌握专业技术的能力
掌握现场问题发现的能力，以及针对现场问题进行改善的能力
掌握人际关系处理的原则，有效处理人员管理中的问题
课程大纲
一、员工角色定位：树立正确思想观
当前制造企业员工面临的机遇与挑战
员工所扮演的三类角色认知
员工存在的价值
员工做人做事四项法则
员工必备的四大核心能力
员工管理的观念改变是伟大的
【小组互动】：木桶理论与制造企业角色分工
【小组互动】：员工的角色、本色与特色
二、一日管理：做到日清日毕
班前要准备的事情
员工生产计划的掌控
班前准备的6 项关键要素
班中要控制的事情
班中控制的6 项关键点
班中控制的生产进度与产品质量
班中控制的安全生产
班后要掌握的事情
班后掌握的5 项关键要素
认真做好交接班管理
班后遗留问题的“三不放过”原则
三、造就精英下属
员工教导能力的重要作用
教导的正确理念
“教”与“导”的正确理解
一般管理常犯的错误教导方法
工作教导四阶段法
OJT 教导效果评估
教导员工心态---态度决定一切
培养部下应有的能力与态度
纠正部下不良行为的4 个步骤及时机
在职培训(OJT)--提升员工能力的最佳途径
如何做好教育训练-训练四步骤
OJT 训练工作教导五步法
OJT 具体的操作及评价方法
教导中的激励鼓励技巧
四种气质员工培育方法
脾气暴躁的员工
平庸的员工
爱找碴儿的员工
功高盖主的员工
【案例分析】：班员的行为就是你的产品
【视频分享】：老鹰教小鹰
【案例分析】：功夫花在工作前
【案例分析】：某企业培养员工的秘诀
【案例分析】：某公司OJT 具体实施及推进运用表
【案例分析】：老郭为何不愿带徒弟小甲
四、沟通管理1
人才激励：点燃工作激情
制造企业员工激励的要点
激励的逻辑过程及层次论解析
有效激励员工的艺术
情感式激励工具应用
赞美式激励工具应用
批评式激励工具应用
物质激励与精神激励相结合
8 大需要激励的类型及相应对策
关心员工的招术
【案例分析】：五种需求理论
【案例分析】：处罚的艺术
【小组互动】：BEET 工具的运用
【案例分析】：燃料班王班长的激励艺术
【案例分析】：大唐大坝发制造企业员工激励方案
五、沟通管理2
领导艺术：构筑和谐工作关系
塑造良好内部工作氛围三原则
如何处理表现不良的部属
脾气暴躁的员工
光说不干的员工
爱找碴儿的员工
推诿责任的员工
如何处理员工之间的矛盾
人性化管理实施技巧
【案例分析】：某制造企业李班长处罚的艺术
【案例分析】：某企业小张、老洪并肩行
【案例分析】：五种需求理论
【小组互动】：BEET 工具的运用
【案例分析】：活用式教导技巧与常规教导技巧
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