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班组长实战管理技能提升

(第2308期)

公开课详情
开课时间: 2019年11月14日 09:00(开课中)
结束时间: 2019年11月15日 16:30
课程价格: 非会员价格2800/人,需学习卡套票6张 购买学习卡享受更多优惠
授课讲师:
讲师简介
开课地点:
广州 
课程类别: 生产管理 -- 生产管理
推荐指数:
咨询热线:400-0808-155

适用对象

适用于有现场管理人员、中基层干部及骨干人员等

课程时长

两天

课程收益

1、了解基层管理干部的角色定λ及良好的工作心态,用心对待员工,减少人员流失

2、学习常用的教导方法,提高教导部属的能力,从而尽可能的提升品质意识和效率

3、掌握高效人物流管理、人员管理、品质管理、效率管理技巧

4、保证安全,做到安全生产

课程大纲

第一天:班组长如何摆正管理者λ置(包含JM)

一、班组长的角色认知?明确你的工作与职责

1、什ô是基层干部

2、自我角色认知

3、基层干部的多重角色

4、基层干部的重要作用

5、优秀基层干部的技能要求

★★ 案例分析:班组长一日工作流程

二、打造以结果为导向的执行班组团队

1、什ô是执行

2、什ô是任务,什ô是结果?

3、不结果的困惑

4、执行的入口:外包思维

5、结果第一,理由第二;锁定目标,专注重复;(电影分享:)

6、结果思维

7、执行四步曲

8、执行的四十八字真经

三、班组长团队管理

1. 员工正确选择与任用的关键

2. 如何培养和维护员工的团队精神

3. 团队发展过程中管理者应掌握哪些技能

4. 团队建设应遵循的七个原则

5. 激励理论的运用

6. 非物质激的方法

7. 团队分析、问题解决的方法---头脑风暴法

四、班组长的自我管理

1、自我时间管理

2、自我心态管理

3、自我塑造的方法

4、自我潜能开发

5、自我生涯规划

第二天:班组长事务管理提升(包含JS)

五、设备管理

1、设备的使用、点检、保养

2、设备管理的程序与方法

3、发生不良时处理方法

4、设备的目视管理

5、设备管理的工具应用

六、物料管理

1、库存管理

2、物料的不良处理

3、辅助材料的管理

4、物料的目视管理方法

七、 安全管理

1、安全管理的概述

2、安全管理的方法

3、安全管理的工具

4、安全预知训练

八、现场5S和目视管理

1、5S 定义、特色及实施

2、5S实施的重点,难点及解决之道

3、5S推行失败的原因分析

4、现场与目视管理

5、目视管理的方法和运行技巧

第三天:班组长人员督导能力提长(包含JR)

九、班组长的沟通能力?班组管理的核心

1、沟通的内涵和实质

2、沟通的目的

3、沟通过程的原理模型

4、沟通技巧检测及练习

5、影响沟通的3个要素

6、高品质沟通的方法和技巧

7、高品质沟通的5个基本动作

8、如何与上司、平级、下级间如何沟通

十、班组长的监导与激励技巧--让员工"跑"起来!

1、班组长的监导下属的能力

2、监导下属的方法和技巧

3、激励理论与激励过程方法

4、员工激励的要点与技巧

5、所有的激励必须转化为自我激励

★★ 员工激励的操作技巧视频:员工激励三部曲

十一、人员督导与管理

1、深度了解员工

1) 了解九型人格

2) 分析人际沟通风格

2、员工冲突管理

1) 什ô是员工冲突?

2) 为什ô要有效处理员工冲突?

3) 冲突的三个等级

4) 下属能力培养

3、员工培训管理

1) 需求分析

2) 针对性的培训方法

3) 有效的指导工具

4、绩效考核

1) 绩效考核四要素

2) 让员工愉快接受任务的四个步骤

3) 有效的绩效面谈

十二、员工的教育培训

1、新员工的培训

2、老员工的培训

3、员工教育的要点

4、班组员工教育方法实施

5、培训效果的确认与跟踪

6、员工教育管理的工具

第四天:班组长改善能力提升(包含JI)

十三、现场管理

1、现场的日常工作

2、现场管理的实施方法

3、目标管理方法

4、生产管理

5、QC7大手法的应用

6、现场管理的工具

十四、提升现场问题的分析和解决能力

1、PDCA循环内在精髓及操作要领

2、8D发现问题和解决问题

3、5W1H与五个为什ô

4、头脑风暴法应用

十五、班组长的现场改善:如何消除浪费

1、浪费定义及类型

2、如何识别现场中的浪费

3、工厂中常见的浪费及控制

十六、班组长的品质意识:如何管理现场品质

1、品质定义及TQM全面品质管理

2、生产现场的品质管理方法和技巧

3、生产过程的品质控制:防错法(愚巧法)

十七、班组文化建设

1、班组文化建设的作用

2、班组文化的建设

1) 学习型班组建设

2) 文化型班组建设

3) 精细型班组建设

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