如何提高孩子的学习动力？这几条建议任选一条都能见效！
在日常生活中，很多孩子不爱学习，经常要家长推着往前走，怎么解决？
家庭类型多种多样，世上没有一把万能的方法钥匙。
不过，有一件事是所有的家长，都应该花精力去做的——激发孩子学习的内在动力。
下文为各位家长提供了几种解决之道，大家可以尝试选择几种方法试一试。
01
家长对孩子的期望值要恰当
我记得带初二的学生去学农时，看到他们在果园里欢笑着跳起来摘苹果。
蹦着跳着从树上摘下苹果，有的用水冲冲，有的洗也不洗直接就高高兴兴地吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。
家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。
既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就兴致索然；
又要确保这个目标是孩子跳一跳就能够到的，否则就会让孩子失去信心。
02
承认差异，发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比：别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？
这种家庭里长大的孩子，慢慢会形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。
孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
人有差异性，要承认差异，要观察自己的孩子在什么方面更有潜力，更有优势。
不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，那样只会适得其反。
03
在对的时间做对的事
孩子学习能力的发展是有规律的。
13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。
到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，深钻数学、物理等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过了最佳学习时间。学得好的是天赋和努力，学不好的是情理之中。
04
让孩子体会成就感
我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有所作为。
莫言为什么会喜欢写作？
他自己回忆，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
我为什么会喜欢数学？
因为我上初中时，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？
从此以后，我就喜欢上了数学。
很多人都有过类似的经历。
这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
05
家长做榜样
一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。
自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对孩子们来说，不仅包括老师，还包括家长。
在孩子没有形成良好的学习习惯之前，当孩子学习时，家长最好不要看电视、打游戏、玩手机，也不要站在门口看孩子是否在写作业，而是最好坐在孩子身边一起看书学习。
一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
我发现学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，而不是灌输式的，压制式的。
家长有什么事情都会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是孩子的良师益友。
这种家庭氛围对孩子的作用是潜移默化的，孩子会自发地严格要求自己，并产生努力学习的内生动力。
养育不易，激发与提高孩子的学习动力更是难上加难。所幸有很多前辈能够为我们指明道路。
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