【管理培训】管理者应该如何培育下属，如何让下属跑起来？

一个人70%的能力通过工作实践中得来，20%的能力通过辅导反馈得来，10%的能力通过课堂培训得来。最好的培养模式就是在工作中成长。管理者应该如何培育下属，如何让下属跑起来？

“传”：如何让下属跑起来

管理者在培育下属时，这些思维要不得：

没有时间

自己做比较快

认为师傅领进门，修行靠个人

死活都教不会

教了徒弟饿死师傅

有空就培训，没空就不培训

那不是培训部的事吗？

部属没有能力不是领导的责任

缺乏战略性，没有系统性

不重视考核，缺乏跟进反馈

管理者在培育下属时，培育的内容是什么？

知识、态度、习惯、技巧

管理者在培育下属时，应采取什么培养模式？

管理者在培育下属时，如何培育不同层面的员工？

新员工如何培育？

入职之后参观公司、车间、岗位、了解员工就业意向

分配岗位之前做个工作意向调研，了解真实需求

新老员工分开住，不要混在一起住

给每一个新员工发一本【新员工入职指引】或者【员工手册】

每周安排一些本部门、班组的优秀员工去慰问新员工

根据情况衣食住行培训

企业文化、规章制度、5S、礼仪礼貌 等行为规范培训

培训完后，员工手册后面附一份试题，给新员工答

组织新员工座谈会，使新员工尽快适应公司文化和环境

在职员工如何辅导？

我讲你听，我做你看，

你做我看，你说我听。

通过在工作中即时、随时发现问题，并与下属共同解决问题。这是OJT（on the job training）的重要方法。它帮助管理者与下属共同提升设定目标的能力、问题解决能力、创新改善及思考力，从而最终改善工作绩效，这也就是“借事修人”。

具体操作：

定目标：拆目标、通目标、晒目标

在培养下属的过程中，管理者需要制定一个下属自我评估的阶段性计划，从而推动下属在学习中不断承担起自我成长的责任。

追过程：做回顾、给辅导、夸进度

评结果：员工自评、主管再评、商议一致

做复盘：找差距、找原因、重新出发

与下属的接触，就是OJT的指导时机。通过接触，管理者可以随时发现问题并及时解决，也体现了对下属的关爱。

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